ACTIVIDADES DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
¡Hola, queridos alumnos y alumnas! ¿Qué tal estáis? Esperamos que con los paseos diarios estéis estupendamente, que poco a poco vayáis adaptándoos a la nueva situación y que vuestras familias, impulsadas por vosotros y vosotras también se encuentren bien. ¡¡¡EMPEZAMOS!!!
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
· CUENTOS
En el siguiente enlace encontraréis diversos cuentos tradicionales en formato de PDF y de EPUB (Electronic PUBlication por sus siglas en inglés) que podréis descargar. ¿Preparados para leer? ¡EMPEZAMOS!
¿Os apetece cantar mientras contamos un cuento? En el siguiente enlace os presentamos un video-cuento cantado. Se titula “El pez que gritaba tiburón”.
Una vez visto y escuchado el video-cuento podemos favorecer la estimulación del lenguaje de nuestros alumnos y alumnas de Infantil y de primero de Primaria realizándoles preguntas sobre el visionado:
- ¿Cómo se llama el pez?
- ¿Cómo es salmonete?
- ¿A quién asusta?
- ¿Cómo se lo pasa el protagonista?
- ¿Quién se quiere comer a los pececitos?
- ¿Qué tienen que hacer los pececitos cuando viene el tiburón?
- ¿Qué aprendió Salmonete?
- ¿Te parece bien lo que hace Salmonete?
- ¿Tú que le dirías para que no asuste a sus amigos?
- ¿Qué pescado te gusta comer?
Con esta actividad también podemos desarrollar la creatividad infantil, favorecer la motricidad fina y ampliar el vocabulario ofreciendo a los niños y niñas colorear animales del mar que podemos encontrar en el siguiente enlace:
shorturl.at/dxQ23
· CORTO
Esta semana os proponemos el visionado del corto infantil “Monsterbox” para fomentar la inteligencia emocional y la amistad entre nuestros alumnos y alumnas. Podéis encontrar esta película de animación en el siguiente enlace:
· ADIVINANZAS
En el siguiente enlace Eugenia Romero, prestigiosa maestra de Audición y Lenguaje, nos invita a jugar a las adivinanzas. Esta autora nos presenta imágenes de niños y niñas y tenemos que describir qué hacen.
Con la siguiente actividad y gracias al apoyo gestual, podemos trabajar la comprensión de imágenes, la descripción de situaciones, la expresión oral, ampliar vocabulario, construir frases a partir de una palabra dada…
EDUCACIÓN PRIMARIA.
Desarrollo de la LECTO-ESCRITURA con actividades de conciencia fonológica y conciencia silábica.
· Conciencia fonológica
Os presentamos a Héctor, el apasionado lector. ¿Queréis conocerle? ¡Os convertiréis en un magnífico detective de la lectura! Esta aplicación gratuita estimula la lectura, trabaja la conciencia fonológica y la discriminación auditiva a través de las siguientes actividades:
- Discriminación de la palabra.
- Número de letras.
- Distinción de palabras con sonidos parecidos.
- Elección de palabras con la misma rima.
Podemos encontrar a “Héctor, el apasionado lector” en el siguiente enlace:
A continuación y en el siguiente enlace os proponemos diversas actividades para desarrollar la lecto-escritura trabajando la conciencia fonológica. Tendrás que ordenar letras para formar palabras, unir con flechas palabras e imágenes, unir objetos que empiecen igual, rodear letras iguales a una dada…¡Es muy divertido y entretenido! ¡A trabajar!
· Conciencia silábica
En el siguiente enlace podréis formar tantas palabras como imaginéis a partir de unas sílabas dadas.
· Cuadernillo de lectura y escritura
“Leer está de pelos” es un cuaderno que fomenta la lectura y la escritura a través de un método propio.
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