Estos días pueden ser una gran oportunidad para inculcar a nuestros hijos valores como la solidaridad,
enseñarles a afrontar sentimientos y emociones como la frustración, el miedo, etc. Para ayudaros en
este sentido os adjuntamos una serie de cortos cinematográficos para que los veáis juntos y podáis
comentar después lo que nos quieren transmitir.
https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/familias-2/cortometrajes-educar-en-valores/
Actualmente ha cambiado nuestra forma de socialización. Ahora, llamamos por teléfono a
nuestros familiares y amigos para interesarnos por ellos porque no podemos ir a verlos.
Aprovechamos los aplausos que cada día brindamos a los profesionales que tanto nos están ayudando
a superar esta crisis para saludar y preguntar a nuestros vecinos cómo están. Es tiempo de seguir
favoreciendo nuestra socialización y de desplegar otras formas de juego tan necesarias para los niños
y niñas.
Ideas para seguir relacionándose.
https://www.elconfidencial.com/alma-corazon-vida/2020-03-17/socializar-casa-cuarentenaepidemia-coronavirus_2500067/
Importancia de la actividad física e ideas para hacerlo en casa con la familia.
https://www.elespanol.com/mujer/saludables/20200317/evitar-kilos-toda-familia-encierroejercicios-hacer/475204127_0.html
Aprender a convivir con las pantallas. ¿Les dejo la Tablet a mis hijos?
https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/5713_d_ConvivirPantallas.pdf
APRENDEMOS DIVIRTIÉNDONOS
Durante estos días podéis aprovechar para jugar en familia y divertiros al tiempo que ayudáis a los
niños a desarrollar una gran cantidad de habilidades y destrezas cognitivas, lingüísticas, sociales y
emocionales. Para ello es muy importante que compartáis estas actividades con ellos procurando
evitar en la medida de lo posible que los niños interactúen solos con el ordenar o las tablets.
JUEGOS PARA DESCARGAR
Juego de retos estelares: ENLACE
Veo, veo. Para los más pequeños. También podéis jugar sin necesidad de descargar. https://infosal.es/veo_veo_fonologico/
Tabú. Debemos dar pistas para adivinar la palabra destacada en cada tarjeta pero sin mencionar las palabras escritas en minúscula. Podéis jugar también mirando la tarjeta en el ordenador. https://www.orientacionandujar.es/2019/06/12/recopilatorio-de-tarjetas-para-jugar-altabu/recopilatorio-de-tarjetas-para-jugar-al-tabu/
Juego del stop. Escribimos lo más rápido posible palabras (nombres propios, lugares, comidas, ropa, objetos, animales…) que empiecen por una letra hasta que algún jugador acabe y diga “stop”. Adivina que tengo en la cabeza. Se puede aumentar la dificultad realizando tarjetas con otras temáticas:
http://rincondeunamaestra.blogspot.com/2014/06/quien-soy.html?spref=pi&m=1
Gestos. Os dejamos dos enlaces para que veáis en qué consiste cada juego. Para jugar sólo necesitareis una serie de tarjetas con imágenes o con las palabras escritas que podéis elaborar con los niños. Por si os viene bien también os aportamos un enlace para descargar vocabulario. https://www.youtube.com/watch?v=sYW_dUp7c34
https://www.jugonesweb.com/juego-de-mesa/gestos/
https://www.laclasedeele.com/2018/08/usais-flashcards-en-vuestras-clases-de.html
Actividades para desarrollar habilidades de atención, fluidez verbal, memoria de procesamiento… Podéis hacer las actividades que os proponen a modo de juego estableciendo las pruebas que vais a resolver y sumando puntuaciones, anotando resultados e intentando batir nuestro record personal, etc. https://infosal.es/actividades_atencion/
Juegos variados.
https://www.laclasedeele.com/p/juegos.html
Juego de detectives para realizar retos en casa. https://www.ikea.com/es/es/files/pdf/2d/ed/2dedc61d/juego_detectives_de_la_casa.pdf
Pasapalabra.
https://drive.google.com/file/d/12cuHSQzh8MvlI4T9HCa_73qyN2av9BnC/view
Dooble dinosaurios.
https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGUmNoZFYxM2ZjQzA/view
Hundir la flota
https://recursosdidacticosparaimprimir.blogspot.com/2016/08/hundir-la-flotarincondeunamaestrablogs.html
Tangram
https://www.recursosep.com/2019/02/25/tangram-para-imprimir/
Pictionary
https://ocio.uncomo.com/articulo/como-hacer-un-juego-de-pictionary-casero-17107.html
Pictionary para dibujar https://veintipico.com/palabras-pictionary/
50 juegos y actividades caseras para entretener a los niños en día sin cole. https://www.lasprovincias.es/sociedad/juegos-ninos-casa-coronavirus-20200313160107-nt.html?ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F
https://www.imageneseducativas.com/50-juegos-y-actividades-caseras-para-entretener-a-los-ninosen-dias-sin-colegio/
JUEGOS CON PAPEL Y LÁPIZ
http://www.ideasverdes.es/15-juegos-de-papel-y-lapiz-para-jugar-con-ninos-en-cualquier-parte/
PASATIEMPOS
En estas páginas web podréis encontrar diferentes pasatiempos como sopas de letras, crucigramas, laberintos... para realizar desde el ordenador o para imprimir.
https://pequepasatiempos.blogspot.com/
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/crucigramas https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/sopas-letras http://www.pasatiemposinfantiles.es/index.phphttps://www.epasatiempos.es/puzzles-encajar-piezas.php?album=13
http://elenajimenezfuentes.blogspot.com/2014/08/cuaderno-de-pasatiempos-para-el-verano.html https://www.materialdeaprendizaje.com/
JUEGOS ONLINE
Pasapalabra.
https://www.cokitos.com/?s=Pasapalabrahttps://infosal.es/pasapalabra/
"Adivina". Adivina la palabra partir de definiciones aportadas por los niños. https://www.fundacionlengua.com/es/adivina/sec/181/
Adivina, adivinanza…
https://www.100adivinanzas.com/
https://www.mundoprimaria.com/adivinanzas-infantiles-cortas https://www.chiquipedia.com/adivinanzas/
Pictionary. (También podéis elaborar vuestras propias tarjetas) https://www.jueguitos.org/habilidad/pictionary/
Papiroflexia
https://www.etapainfantil.com/papiroflexia-ninos-videos
Recopilatorio de apps para ios y android. Recordar que el tiempo de exposición a la tablet debe estar controlado y siempre que sea posible en compañía de un adulto. https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/recopilatorio-aplicaciones-para-el-ipad/
Recopilación de juegos, manualidades, recetas, etc.
https://www.pequeocio.com/juegos-infantile
JUEGOS PARA DESCARGAR
Juego de retos estelares: ENLACE
Veo, veo. Para los más pequeños. También podéis jugar sin necesidad de descargar. https://infosal.es/veo_veo_fonologico/
Tabú. Debemos dar pistas para adivinar la palabra destacada en cada tarjeta pero sin mencionar las palabras escritas en minúscula. Podéis jugar también mirando la tarjeta en el ordenador. https://www.orientacionandujar.es/2019/06/12/recopilatorio-de-tarjetas-para-jugar-altabu/recopilatorio-de-tarjetas-para-jugar-al-tabu/
Juego del stop. Escribimos lo más rápido posible palabras (nombres propios, lugares, comidas, ropa, objetos, animales…) que empiecen por una letra hasta que algún jugador acabe y diga “stop”. Adivina que tengo en la cabeza. Se puede aumentar la dificultad realizando tarjetas con otras temáticas:
http://rincondeunamaestra.blogspot.com/2014/06/quien-soy.html?spref=pi&m=1
Gestos. Os dejamos dos enlaces para que veáis en qué consiste cada juego. Para jugar sólo necesitareis una serie de tarjetas con imágenes o con las palabras escritas que podéis elaborar con los niños. Por si os viene bien también os aportamos un enlace para descargar vocabulario. https://www.youtube.com/watch?v=sYW_dUp7c34
https://www.jugonesweb.com/juego-de-mesa/gestos/
https://www.laclasedeele.com/2018/08/usais-flashcards-en-vuestras-clases-de.html
Actividades para desarrollar habilidades de atención, fluidez verbal, memoria de procesamiento… Podéis hacer las actividades que os proponen a modo de juego estableciendo las pruebas que vais a resolver y sumando puntuaciones, anotando resultados e intentando batir nuestro record personal, etc. https://infosal.es/actividades_atencion/
Juegos variados.
https://www.laclasedeele.com/p/juegos.html
Juego de detectives para realizar retos en casa. https://www.ikea.com/es/es/files/pdf/2d/ed/2dedc61d/juego_detectives_de_la_casa.pdf
Pasapalabra.
https://drive.google.com/file/d/12cuHSQzh8MvlI4T9HCa_73qyN2av9BnC/view
Dooble dinosaurios.
https://drive.google.com/file/d/0B6ZQ73O1lqAGUmNoZFYxM2ZjQzA/view
Hundir la flota
https://recursosdidacticosparaimprimir.blogspot.com/2016/08/hundir-la-flotarincondeunamaestrablogs.html
Tangram
https://www.recursosep.com/2019/02/25/tangram-para-imprimir/
Pictionary
https://ocio.uncomo.com/articulo/como-hacer-un-juego-de-pictionary-casero-17107.html
Pictionary para dibujar https://veintipico.com/palabras-pictionary/
50 juegos y actividades caseras para entretener a los niños en día sin cole. https://www.lasprovincias.es/sociedad/juegos-ninos-casa-coronavirus-20200313160107-nt.html?ref=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F
https://www.imageneseducativas.com/50-juegos-y-actividades-caseras-para-entretener-a-los-ninosen-dias-sin-colegio/
JUEGOS CON PAPEL Y LÁPIZ
http://www.ideasverdes.es/15-juegos-de-papel-y-lapiz-para-jugar-con-ninos-en-cualquier-parte/
PASATIEMPOS
En estas páginas web podréis encontrar diferentes pasatiempos como sopas de letras, crucigramas, laberintos... para realizar desde el ordenador o para imprimir.
https://pequepasatiempos.blogspot.com/
https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/crucigramas https://juegosinfantiles.bosquedefantasias.com/sopas-letras http://www.pasatiemposinfantiles.es/index.phphttps://www.epasatiempos.es/puzzles-encajar-piezas.php?album=13
http://elenajimenezfuentes.blogspot.com/2014/08/cuaderno-de-pasatiempos-para-el-verano.html https://www.materialdeaprendizaje.com/
JUEGOS ONLINE
Pasapalabra.
https://www.cokitos.com/?s=Pasapalabrahttps://infosal.es/pasapalabra/
"Adivina". Adivina la palabra partir de definiciones aportadas por los niños. https://www.fundacionlengua.com/es/adivina/sec/181/
Adivina, adivinanza…
https://www.100adivinanzas.com/
https://www.mundoprimaria.com/adivinanzas-infantiles-cortas https://www.chiquipedia.com/adivinanzas/
Pictionary. (También podéis elaborar vuestras propias tarjetas) https://www.jueguitos.org/habilidad/pictionary/
Papiroflexia
https://www.etapainfantil.com/papiroflexia-ninos-videos
Recopilatorio de apps para ios y android. Recordar que el tiempo de exposición a la tablet debe estar controlado y siempre que sea posible en compañía de un adulto. https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/recopilatorio-aplicaciones-para-el-ipad/
Recopilación de juegos, manualidades, recetas, etc.
https://www.pequeocio.com/juegos-infantile
ORIENTACIONES A LAS FAMILIAS
PARA FAVORECER LA COMUNICACIÓN
Es necesario hablar a los niños y niñas de los hechos que están
ocurriendo en todo el mundo y más concretamente en nuestro país relacionados
con el COVID-19. Para ello, os ofrecemos las siguientes pautas para administrar
la atención masiva que todos los medios de comunicación están haciendo a este
tema y algunos cuentos que nos sirven para explicar a los más pequeños de
forma sencilla y clara qué es un virus, mientras prestamos atención a sus
emociones.
Pautas para hablar sobre el coronavirus con los niños
Cuentos para explicar a los niños qué es el coronavirus
Coronavirus no es un príncipe ni una princesa.
Rosa contra el virus. Cuento para explicar el coronavirus y otros posibles
virus.
RUTINAS
Todos los niños y niñas necesitan rutinas que les ayuden a estructurar su
tiempo. Estas les dan seguridad, les ayudan a predecir lo que va a acontecer
durante el día y así pueden enfrentarse a ello con autonomía y motivación. En la
situación de cambio que estamos viviendo en estos días, las rutinas de los niños
y niñas han cambiado. Ahora no pueden ir al colegio, ni jugar con sus amigos, ni
salir de casa por lo que es necesario que reorganicemos su rutina diaria. Y no
solo su rutina, también debemos reorganizar la nuestra.
Todos sabemos que para que una rutina funcione es necesario que
existan buenas normas y límites y que las responsabilidades se repartan lo más
equitativamente posible. Para elaborar conjuntamente las nuevas rutinas os
ofrecemos:
Elaborar juntos una nueva rutina para casa.
Normas, límites y autonomía.
Guía para el desarrollo de conductas responsables de 3 a 12 años.
http://dpto.educacion.navarra.es/publicaciones/pdf/conductas.pdf
Participación de los niños en las tareas del hogar.
EMOCIONES
Durante todo el tiempo que dure el confinamiento en nuestras casas, es
necesario que prestemos atención a las emociones de los niños y niñas y a las
nuestras propias. Estamos inmersos en una situación para la que no estábamos
preparados y que nos genera amenaza, mucha incertidumbre y en ocasiones,
nos produce miedo y ansiedad. Para gestionar estas emociones os proponemos:
25 recursos con todo lo que tienes que saber sobre el COVID-19 y hacer
más amena la cuarentena
Gestión de nuestra ansiedad con higiene informativa.
Bulos y ansiedad en épocas de coronavirus: cómo funciona tu mente y cómo
debes actuar
https://www.newtral.es/bulos-y-ansiedad-en-epoca-de-coronavirus-comofunciona-tu-mente-y-como-debes-actuar/20200312/
Crianza en positivo
¿Quién te quiere a ti? Guía para padres y madres: cómo educar en positivo.
https://www.savethechildren.es/sites/default/files/imce/docs/guia_quien_te_quiere_a_ti_vok.pdf
Para gestionar cualquier emoción de los niños
Pautas para gestionar el miedo en los niños
GUÍAS PARA LA CUARENTENA
La mayoría de los Colegios Oficiales de Psicólogos han elaborado
diversas orientaciones y documentos que recogen pautas básicas para afrontar
con éxito la cuarentena en los que nos vemos inmersos. Os proponemos algunas
de ellas:
Orientaciones que propone el Colegio Oficial de Psicología de Cantabria
Orientaciones para la gestión psicológica de la cuarentena por el coronavirus que propone el Colegio de la Psicología de Madrid.
Recomendaciones dirigidas a la población para un afrontamiento eficaz ante el malestar psicológico generado por el brote de coronavirus-COVID 19.
Guía para sobrevivir a las restricciones provocadas por el coronavirus: qué recomiendan los psicólogos.
APOYO A LOS ALUMNOS Y ALUMNAS CON NECESIDADES EDUCATIVAS
La diversidad es una característica humana. Todos sabemos que en
nuestras aulas existe una gran diversidad de alumnos, refiriéndonos a las
características que presentan. Esta diversidad se debe a multitud de causas:
personales, sociales, familiares…, y suponen una gran oportunidad educativa y
de aprendizaje, una posibilidad para la mejora y un enriquecimiento personal y
social que debemos explicar a las familias.
Todos los maestros y maestras de nuestro colegio tenemos presente que
debemos educar en la diversidad para ejercer los principios de igualdad y
equidad a los que todo ser humano tiene derecho, ya que la equidad garantiza
que todo el alumnado tenga igualdad de derechos y de oportunidades por lo que
debemos favorecer la inclusión educativa de todos nuestros alumnos y alumnas.
Para ello os proponemos:
Niños y adolescentes. Hiperactivos o inatentos. Guía para padres y
maestros.
http://mestreacasa.gva.es/c/document_library/get_file?folderId=500017457004&name=DLFE-1301317.pdf
Varias guías con pautas para quedarse en casa con niños y niñas con TEA.
Guía 1. 10 pautas fundamentales para pasar tiempo en casacón tu familiar con
TEA.
http://www.autismosevilla.org/blog/wp-content/uploads/2020/03/10-pautascoronavirus.pdf
Guía 2. Nos quedamos en casa. Recomendaciones y consejos para mamás y
papás de niñxs con TEA.
https://www.aulapt.org/2020/03/14/recomendaciones-y-consejos-para-mamasy-papas-de-ninxs-con-tea-yomequedoencasa/
Guía 3. ¡Nos quedamos en casa! Ideas para personas con TEA. Pequeños y
mayores.
https://www.adngirona.com/data/recursos/ens-quedem-acasa/2436c89e5b2148edb33089c6fe80ce4f-nos-quedamos-en-casa-ptit.pdf
Explicar la situación cuando hay dificultades graves de lenguaje.
Guión social Yo no voy al colegio.
Las rabietas en el autismo: ¿Cómo abordarlas desde la calma y el respeto?
https://www.dobleequipovalencia.com/rabietas-en-el-autismo-como-abordarlas/
RECURSOS AL
ACTIVIDADES DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
¡Hola, queridos alumnos y alumnas! ¿Qué tal estáis? Esperamos que con los paseos diarios estéis estupendamente, que poco a poco vayáis adaptándoos a la nueva situación y que vuestras familias, impulsadas por vosotros y vosotras también se encuentren bien. ¡¡¡EMPEZAMOS!!!
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
· CUENTOS
En el siguiente enlace encontraréis diversos cuentos tradicionales en formato de PDF y de EPUB (Electronic PUBlication por sus siglas en inglés) que podréis descargar. ¿Preparados para leer? ¡EMPEZAMOS!
¿Os apetece cantar mientras contamos un cuento? En el siguiente enlace os presentamos un video-cuento cantado. Se titula “El pez que gritaba tiburón”.
Una vez visto y escuchado el video-cuento podemos favorecer la estimulación del lenguaje de nuestros alumnos y alumnas de Infantil y de primero de Primaria realizándoles preguntas sobre el visionado:
- ¿Cómo se llama el pez?
- ¿Cómo es salmonete?
- ¿A quién asusta?
- ¿Cómo se lo pasa el protagonista?
- ¿Quién se quiere comer a los pececitos?
- ¿Qué tienen que hacer los pececitos cuando viene el tiburón?
- ¿Qué aprendió Salmonete?
- ¿Te parece bien lo que hace Salmonete?
- ¿Tú que le dirías para que no asuste a sus amigos?
- ¿Qué pescado te gusta comer?
Con esta actividad también podemos desarrollar la creatividad infantil, favorecer la motricidad fina y ampliar el vocabulario ofreciendo a los niños y niñas colorear animales del mar que podemos encontrar en el siguiente enlace:
shorturl.at/dxQ23
· CORTO
Esta semana os proponemos el visionado del corto infantil “Monsterbox” para fomentar la inteligencia emocional y la amistad entre nuestros alumnos y alumnas. Podéis encontrar esta película de animación en el siguiente enlace:
· ADIVINANZAS
En el siguiente enlace Eugenia Romero, prestigiosa maestra de Audición y Lenguaje, nos invita a jugar a las adivinanzas. Esta autora nos presenta imágenes de niños y niñas y tenemos que describir qué hacen.
Con la siguiente actividad y gracias al apoyo gestual, podemos trabajar la comprensión de imágenes, la descripción de situaciones, la expresión oral, ampliar vocabulario, construir frases a partir de una palabra dada…
EDUCACIÓN PRIMARIA.
Desarrollo de la LECTO-ESCRITURA con actividades de conciencia fonológica y conciencia silábica.
· Conciencia fonológica
Os presentamos a Héctor, el apasionado lector. ¿Queréis conocerle? ¡Os convertiréis en un magnífico detective de la lectura! Esta aplicación gratuita estimula la lectura, trabaja la conciencia fonológica y la discriminación auditiva a través de las siguientes actividades:
- Discriminación de la palabra.
- Número de letras.
- Distinción de palabras con sonidos parecidos.
- Elección de palabras con la misma rima.
Podemos encontrar a “Héctor, el apasionado lector” en el siguiente enlace:
A continuación y en el siguiente enlace os proponemos diversas actividades para desarrollar la lecto-escritura trabajando la conciencia fonológica. Tendrás que ordenar letras para formar palabras, unir con flechas palabras e imágenes, unir objetos que empiecen igual, rodear letras iguales a una dada…¡Es muy divertido y entretenido! ¡A trabajar!
· Conciencia silábica
En el siguiente enlace podréis formar tantas palabras como imaginéis a partir de unas sílabas dadas.
· Cuadernillo de lectura y escritura
“Leer está de pelos” es un cuaderno que fomenta la lectura y la escritura a través de un método propio.
ACTIVIDADES DE AUDICIÓN Y LENGUAJE
EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA
· APP SOY VISUAL.
En la siguiente página web podréis realizar actividades de lectoescritura, ampliar el vocabulario, encontrar palabras secretas, algunos juegos…Todas las actividades se pueden trabajar en diferentes niveles.
· PICTOCUENTOS
En la siguiente página web aparecen multitud de cuentos con pictogramas para ayudar a los niños y niñas a comunicarse de manera más eficaz a través de las imágenes.
· 3 AÑOS: CONCIENCIA LÉXICA.
En el siguiente enlace hay actividades para identificar, contar y manipular las palabras que componen una frase. http://siembraestrellas.blogspot.com/search?q=conciencia+l%C3%A9xica+interactivo
· 4 AÑOS: CONCIENCIA SILÁBICA.
Os presentamos el siguiente recurso para manipular las sílabas y formar sílabas nuevas. Vamos a empezar añadiendo a una palabra dada una sílaba inicial, una sílaba en medio y terminaremos añadiéndole una sílaba al final.
· 5 AÑOS: CONCIENCIA FONÉMICA.
Con el siguiente recurso pretendemos que los alumnos y alumnas aprendan a identificar las unidades más pequeñas que componen las palabras en su posición inicial, media o final.
· PENSAMIENTO CAUSAL (Trabajar inferencias y predicciones de futuro).
En el siguiente enlace hay diversas actividades para reforzar la relación entre la causa y el efecto.
· JUEGO SIMBÓLICO
Entrada con una recopilación de ideas y materiales que se pueden descargar para favorecer el juego simbólico en los más pequeños. Con ellos pretendemos favorecer el desarrollo del niño y le permitiremos asimilar el entorno que le rodea. ¡Seguro que les gustarán!
· CONCEPTOS BÁSICOS
En el siguiente enlace encontraréis juegos para favorecer la adquisición de competencias y ampliar conceptos necesarios para el día a día de nuestro alumnado y adaptados a su edad y necesidades.
RECURSOS PT
Actividades para trabajar la atención, memoria, flexibilidad cognitiva y percepción visual. Estos recursos podrán realizarse al inicio o al final del trabajo escolar. Son una manera lúdica y divertida de trabajar distintos aspectos fundamentales en el proceso cognitivo de los niños.
CONCEPTOS BÁSICOS
Cuadernos y fichas descargables:
Juego interactivo para trabajar conceptos básicos: ENLACE
ATENCIÓN
Con estas actividades se podrá estimular esta habilidad focalizando la atención en una tarea determinada.
https://ptyalcantabria.wordpress.com/2013/05/16/encuentra-las-diferencias/ https://ptyalcantabria.wordpress.com/2012/07/22/atencionmemoria-a-corto-plazo/ https://ptyalcantabria.wordpress.com/2012/07/10/fichas-para-mejorar-la-atencion/ https://fichasalypt.blogspot.com/search/label/Atenci%C3%B3n
PERCEPCIÓN
La realización de estos ejercicios permitirá fomentar la habilidad de identificar y localizar por vía auditiva o visual determinados elementos establecidos en las actividades. https://www.tomasrochavision.com/percepcion-visual/
https://www.edufichas.com/percepcion-visual/percepcion-visual-colores/ http://elblogdesami.org/category/material-manipulativo/percepcion-visual/ https://mimamadice.com/discriminacion-auditiva/
MEMORIA
Estas actividades permitirán trabajar la capacidad de retener información y recuperarla a partir de determinados estímulos.
https://www.edufichas.com/estimulacion-cognitiva/memoria-para-ninos/ https://ptyalcantabria.wordpress.com/2013/05/01/memoria-visual-y-auditiva-con-simon/ https://ptyalcantabria.wordpress.com/2012/06/24/juegos-de-memoria/
PENSAMIENTO DIVERGENTE
Con estos recursos se estimulará la capacidad de generar nuevas ideas, estrategias o soluciones ante una determinada situación.
http://doloresnavasperez.blogspot.com/2013/08/flexibilidad-cognitiva.html https://familiaycole.com/estimulacion-cognitiva/
PLANIFICACIÓN
La secuenciación temporal y la planificación a los niños y niñas les permitirá adquirir la capacidad de situar hechos, objetos o pensamientos dentro de una serie sucesiva http://maestraerikavalecillo.blogspot.com/2011/11/secuencia-temporales.html http://pedagogiamaslogopedia.blogspot.com/2012/12/actividad-para-ninos-sobre-la.html
EMOCIONES
GRAFOMOTRICIDAD
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